今天的数学课上，我先让学生回忆一下平移和旋转两种运动的特征，举了生活中的一些例子，然后就跟学生玩起了“猫捉老鼠”的游戏。游戏的规则是：在一个棋盘上先为老鼠和猫定好位置，然后两人选好角色，通过剪刀、石头、布来决定输赢，赢的可将自己的棋子（猫或老鼠）上下或左右平移一格，输的原地不动，看猫能不能捉到老鼠。

学生选定自己的对手开始了游戏，我在教室里来回走动，看他们玩得真是起劲，老鼠方总是躲着猫，一有机会赢了总会赶快移动，而猫方总是追着老鼠，一有机会总会跟着老鼠跑，其中一组非常惊险，本来猫已经追到老鼠的旁边，只要一赢，便可吃到了老鼠了，谁知那“猫”的运气不好，连续几次猜拳都输了，结果老鼠又安全地从猫的身边逃走了，直把那猫气得又拍桌子又跺脚。有一组更好笑，本来老鼠已经离猫很远了，那“老鼠”也高兴得在那里绕着下巴看笑话，谁知后来的几次连输，眼睁睁的被猫吃掉了，我在那里看着他们玩，笑得直不起腰。下课铃响了，学生还意犹未尽，真是好玩。

 今天玩的这个游戏，不但愉悦了学生的身心，让学生加深了对平移的理解，体会了生活中的可能性，还考了学生的策略意识，感觉收获还是挺多的。